Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2019-04-30
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Title: Italian teachers and burnout
Abstract: The research has as its object the study of teachers' burnout. In particular, has been planned an in-depth study of the syndrome in Italy. The research took place in 2014 through an online questionnaire that included 5 thematic areas: background data for collecting teachers personal and school information; Copenhagen Burnout Inventory; Self-Efficacy; School-Level Environment; open questions on the perception of discomfort in the management of the class, colleagues, parents, administration and further proposals to improve their work. There was a response rate of 68% on 1541 submissions. From the collected data, regarding burnout, it emerged that 42% of the sample has a level 0 of burnout, ie a low score, while 31% has a level 3, with a high score in all 3 investigated areas (personal, work, users).
Keywords:
Title: Gli insegnanti italiani e il burnout
Abstract: Il lavoro di ricerca ha come oggetto di studio la sindrome del burnout negli insegnanti. In particolare è stato previsto uno studio approfondito della sindrome nel territorio italiano. La ricerca si è svolta nel 2014 attraverso un questionario online che comprendeva 5 aree tematiche: dati di sfondo per la raccolta di informazioni personali e sulla scuola dei docenti; Copenhagen Burnout Inventory; Self-Efficacy; Clima di scuola; domande aperte sulla percezione del disagio nella gestione della classe, dei colleghi, dei genitori, dell'amministrazione e ulteriori proposte per migliorare il proprio lavoro. Su 1541 inviti di compilazione c'è stato un tasso di risposta del 68%. Dai dati raccolti, per quanto riguarda il burnout, è emerso che il 42% del campione ha un livello 0 di burnout, ossia un punteggio basso, mentre il 31% ha un livello 3, con un punteggio alto in tutti e 3 gli ambiti indagati (personale, lavoro, utenza).
Keywords:
Title: Enseignants italiens et burnout
Abstract: Le travail de recherche a un objet d'étude du syndrome de l'épuisement professionnel chez les enseignants.En particulier, une étude en profondeur du syndrome du territoire italien a été fournie.La recherche a eu lieu en 2014 par le biais d'un questionnaire en ligne qui comprenait 5 domaines thématiques: données de base pour la collecte d'informations personnelles et à l'École des enseignants;Inventaire du burnout de Copenhague;Auto-efficacité;Climat scolaire;Des questions ouvertes sur la perception de l'inconfort dans la gestion de la classe, des collègues, des parents, de l'administration et d'autres propositions pour améliorer leur travail.Sur 1541 invitations de compilation, il y avait un taux de réponse de 68%.À partir des données recueillies, en ce qui concerne l'épuisement professionnel, il est apparu que 42% de l'échantillon ait un niveau 0 d'épuisement professionnel, c'est-à-dire un score faible, tandis que 31% ont un niveau 3, avec un score élevé dans les 3 domaines étudiés (personnel, travail, utilisateurs). (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: Maestros italianos y agotamiento
Abstract: El trabajo de investigación tiene el objeto de estudio del síndrome de agotamiento en los maestros.En particular, se ha proporcionado un estudio en profundidad del síndrome en el territorio italiano.La investigación tuvo lugar en 2014 a través de un cuestionario en línea que incluía 5 áreas temáticas: datos de fondo para la recopilación de información personal y en la Escuela de Maestros;Inventario de agotamiento de Copenhague;Autoeficacia;Clima escolar;Abra preguntas sobre la percepción de incomodidad en la gestión de la clase, colegas, padres, administración y propuestas adicionales para mejorar su trabajo.De 1541 invitaciones de compilación, hubo una tasa de respuesta del 68%.A partir de los datos recopilados, en cuanto al agotamiento, surgió que el 42% de la muestra tiene un nivel 0 de agotamiento, es decir, una puntuación baja, mientras que el 31% tiene un nivel 3, con una puntuación alta en las 3 áreas investigadas (personal, trabajo, usuarios). (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: Professores italianos e esgotamento
Abstract: O trabalho de pesquisa tem o objeto de estudo da síndrome do burnout nos professores.Em particular, foi fornecido um estudo em profundidade da síndrome no território italiano.A pesquisa ocorreu em 2014 através de um questionário on -line que incluiu 5 áreas temáticas: dados de fundo para a coleta de informações pessoais e na Escola de Professores;Inventário de Burnout de Copenhague;Autoeficácia;Clima escolar;Perguntas abertas sobre a percepção de desconforto na administração da classe, colegas, pais, administração e outras propostas para melhorar seu trabalho.Dos 1541 convites de compilação, havia uma taxa de resposta de 68%.A partir dos dados coletados, no que diz respeito ao esgotamento, surgiu que 42% da amostra tem um nível 0 de esgotamento, ou seja, uma pontuação baixa, enquanto 31% têm um nível 3, com uma pontuação alta nas três áreas investigadas (funcionários, trabalho, usuários). (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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